大班茶的用途
1：秋天
秋之风，吹响丰收的乐章。
高粱下垂，稻香四溢，
风吹过，枝头缀满宝石，
水果的宴会刚刚开始。
秋之风，吹响丰收的乐章。
秋之雨，敲响了大地的琴键。
细蒙蒙，沙沙响，
为宴会伴奏，为农民洗尽疲劳，
让每一颗宝石变得光鲜亮丽。
秋之雨，敲响了大地的琴键。
每一个音符都在舞蹈，
每一个节奏都在歌唱，
谱写了丰收的乐章。
让这秋天
轻快地欢唱。
2：秋天的足迹
秋天，
是自留地里的苞谷，
金橙橙，
黄灿灿。
秋天，
是责任田里的棉花，
一天白云落地面。
秋天，
是农家墙头的丝瓜，
颀长碧绿，
百吃不厌。
秋天，
是葡萄架上的珍珠、玛瑙，
一嘟噜，
一串串。
秋天，
是果园里的“红富士”，
个儿大、彤红，
露笑脸。
秋天，
是湛蓝如洗的天空，
天高云淡。
3：秋天
秋天
假如我们还是重逢在十月
我会一直固执的认为
这就是最美的时节
老家的螃蟹应该到了最肥美的时候
在一个阴凉的早晨
把自己舒展在阳光里
就像一片泡开的茶叶
早餐却只有一根炸老了的油条
没有茶头这种家里才有的思念
什么时候开始的
我越来越怀念过去的生活
今早的风很懒
被吹醒的
似乎只有我和护栏上的花儿
大班剩茶的妙用教案
活动目标，认识茶叶，了解茶叶的制作过程，知道茶叶是中国的特产。能用完整的语言，清楚的表达，观察到的结果。
活动准备茶叶做干。
活动过程一，认识茶叶。
二泡茶。
三，一会儿总结。
四，了解茶叶的侄子过茶茶叶的历史。最后老师播放中国名茶图片，要他们一起来感受一下中国的茶叶，杭州龙井，太湖碧螺春，黄山毛峰，安溪铁观音，云南普洱茶等。
大班科学茶叶的秘密
活动目标：
1、能跟着音乐节奏尝试模仿茶壶和茶杯的动作。
2、体验泡茶、喝茶的快乐，激发热爱家乡的情感。
活动准备：课件、图谱、泡好的茶。
活动重点：能跟着节奏模仿茶壶和茶杯的动作。
活动难点：在圆圈上交换舞伴做动作。
活动过程：
一、情境导入
1、这是什么地方？虞山上茶园里的茶叶成熟了，我们一起去采茶吧！
2、看，这些都是我们采来的虞山绿茶，想不想泡一杯尝尝？泡茶的时候要用什么呀？
二、分段学习舞蹈动作
1、找朋友：茶壶和茶杯是一对好朋友，两个人一见面就高兴地跳起舞来。
（1）教师邀请客人老师示范舞蹈。
（2）刚才你们看到小茶壶和茶杯是怎么跳舞的？师生共同回忆并学习动作。
（3）、幼儿随音乐两两相对当茶壶和茶杯做动作，提醒幼儿要跟着音乐有节奏地踏步拍手。
2、了解小茶壶和茶杯外形特征
（1）刚才你们谁是茶壶谁是茶杯啊？他们长的一样吗？小茶壶是什么样的，小茶杯是什么样的？
（2）幼儿自由表述。
（3）提问：你们能不能把自己变成小茶壶和小茶杯呢？怎么变呢？
（4）幼儿自由探索，相互交流模仿动作。
（5）看看老师是怎么变的。教师分别随音乐示范表现小茶壶和茶杯。
（6）教师小结：茶壶：壶把→壶盖→壶嘴茶杯：伸右手→伸左手→单腿跪下
（7）幼儿尝试模仿。
3．探索倒茶和接茶动作
（1）教师：小茶壶要给小茶杯倒茶了，我们来看一看下茶壶是怎么倒茶的。教师随音乐示范倒茶和接茶的动作。
（2）幼儿两两合作模仿
（3）提醒幼儿注意小茶壶和茶杯的动作。
（4）幼儿再次听音乐模仿
三、完整表现音乐
1、请幼儿自由结伴，听音乐完整表现动作。
2、交换角色表演。
四、加大难度，在圆上交换朋友做动作。
1、出示图谱，引导幼儿观察，了解茶壶在内圈，茶杯在外圈。提问：现在小茶杯喝到茶了，可是他还想喝其他茶壶里各种味道的茶，怎么办呢？
2、在圆上教师示范，幼儿尝试交换舞伴的动作。小茶壶听到我说“走”的时候，你们就前走一步，换一个朋友。
3、幼儿在圆上随音乐完整表现动作。
4、交换角色做动作。
五、结束部分：刚才我们一起泡了很多虞山绿茶，现在我们一起来品尝一下吧！
茶叶的用途教案
反思中国的茶文化，是我国的代表特色之一。现在正是采茶的时节，孩子们对茶的认识不多，这次学习通过看文凭，让孩子对山东茶叶有了初步的认识，看茶，看茶叶，在微破水和泡水后的状态设置变化，闻茶叶的香味儿拼感受激动拆的口味，却没得养孩子感知，了解孩子们的学习兴趣，农业调动了孩子的基础。
经验，看到爸爸妈妈喝茶和今天的学习联系，对茶有了新的认识。
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